Formation médicale axée sur les compétences: révision

L’approche par compétences est devenue importante à la plupart des étapes de la formation médicale prédoctorale et postdoctorale dans de nombreux pays. Au Royaume-Uni, par exemple, il fait partie des procédures de performance du General Medical Council (GMC) 1, sous-tend des examens cliniques objectivement structurés (OSCE) et des dossiers d’évaluation en cours de formation (RITA), et a été préconisé pour le La sélection des bureaux d’enregistrement en médecine générale et en interviews.2.3 Elle est devenue centrale dans la vie professionnelle de tous les médecins et est traitée comme une panacée, mais il n’y a pas beaucoup de consensus parmi les stagiaires, les formateurs et les comités sur ce que cela signifie http://cialisprix.net. Cette approche vise à explorer les origines et le développement de l’approche par compétences, à évaluer son rôle actuel dans la formation médicale et à discuter de ses forces et de ses limites. Points récapitulatifsL’approche par compétences consiste en une analyse fonctionnelle des rôles professionnels, la traduction de ces rôles en résultats et l’évaluation des progrès des stagiaires sur la base de leur performance démontrée. Ces avantages sont devenus dominants à la plupart des étapes de la formation médicale. Des normes transparentes et une responsabilité publique accrue Si elles sont appliquées de manière inappropriée, elles peuvent entraîner une démotivation, mettre l’accent sur des normes minimales acceptables, accroître le fardeau administratif et réduire le contenu éducatif. sont disponibles