Trompeur, non scientifique et injuste: l’exercice d’évaluation de la recherche du Royaume-Uni

Les observateurs attentifs de la Grande-Bretagne connaîtront notre obsession pour les phénomènes qui impliquent de grosses sommes d’argent , balles et déception. Deux exemples évidents sont le test de cricket et la loterie nationale. L’exercice d’évaluation de la recherche (RAE), mené tous les quatre ans par les Conseils de financement de l’enseignement supérieur, est un autre exercice tout aussi ardu mais avec des enseignements pour la communauté scientifique mondiale. Le but de l’exercice est de mesurer l’activité de recherche dans les institutions académiques britanniques et donc de déterminer comment les conseils ’ Le budget de la recherche sera réparti entre les universités du pays. Points récapitulatifs L’objectif de l’évaluation de la recherche est d’évaluer le succès de la recherche et de déterminer le financement central des unités académiques au Royaume-Uni. Les critères d’évaluation sont restrictifs, erronés et non scientifiques et produisent une image déformée de la recherche qui peut menacer unités de recherche actives et productives L’exercice d’évaluation est également irresponsable, inefficace, long et coûteux. L’exercice d’évaluation doit être rendu objectif, en se fondant uniquement sur la production totale publiée de chaque unité pendant la période d’enquête; Chaque publication serait notée pour la qualité (en utilisant des critères convenus) et la part du travail de l’unité. Avec une feuille de calcul informatisée, les données pourraient être collectées facilement et chaque soumission d’unité pour mise à jour continuellement mise à jour. Les scores d’évaluation pourraient déterminer le classement national des groupes dans chaque spécialité, ainsi que la distribution des fonds centraux à chaque unité